Description : En milieu francophone minoritaire, outre l’enseignement-apprentissage du français, la question de l’identité culturelle se doit d’être abordée par l’enseignant. Différencier les sentiments de minorité et d’infériorité, impliquer les parents pour vivre le français au-delà de la classe sont des éléments capitaux. Angela Lucas, enseignante à l’école élémentaire, nous livre son expérience.
Participant(e)s: Angela Lucas
Thème: Identité et culture francophones en milieu minoritaire